Il corso ICoN - AP Italian

In questa unità si tratta il tema delle fonti di energia tradizionali e alternative.

Si discute dei cambiamenti climatici e dei disastri causati dal clima, dei problemi del futuro della Terra e dell’importanza di utilizzare fonti energetiche rinnovabili e rispettose dell’ambiente.

Gli studenti imparano a identificare e descrivere persone, oggetti, luoghi in maniera articolata, a descrivere lo spazio e situare un elemento nello spazio in situazioni complesse, a riferire il discorso altrui.

In questa unità vengono illustrati il tema del riciclaggio dei rifiuti e le modalità con cui viene effettuato in Italia.

Si discute del riciclaggio in generale e dell’importanza di rispettare l’ambiente.

Gli studenti imparano a dare istruzioni e consigli su come rispettare l’ambiente; imparano a descrivere abitudini, comportamenti, azioni in modo impersonale.

In questa unità gli studenti si confrontano con testi che riguardano opere letterarie, attori, registi, trame cinematografiche, fatti di cronaca.

Imparano a esporre esperienze, fatti passati e progetti futuri, a riportare trame di testi narrativi e di film.

L’obiettivo principale di questa unità è familiarizzare con i personaggi famosi rappresentativi del genio italiano: inventori, viaggiatori, letterati che hanno lasciato un segno nella storia non solo d’Italia.

Gli studenti imparano a comprendere una biografia, collocare i fatti nei contesti storici, narrare e comprendere fatti reali e di invenzione avvenuti lontano nel tempo, formulare richieste in modo cortese, raccontare sogni.

L’obiettivo principale di questa unità è familiarizzare con i temi che riguardano l’uso di Internet e dei social network da diversi punti di vista: le opinioni comuni, la scrittura giornalistica, le nuove forme di scrittura su Internet, il rapporto tra Internet e i libri, Internet e i bambini, l’importanza di un uso consapevole della rete e dei social network.

Gli studenti imparano a esprimere la propria opinione, a esprimere dubbi, stati d'animo e necessità, a comprendere un testo argomentativo.

L’unità ruota attorno al tema della realtà quotidiana della vita in città e della vita in campagna in Italia.

Gli studenti riflettono sugli aspetti positivi e negativi di entrambi gli stili di vita, imparano ad argomentare con pro e contro. Vengono proposti paragoni tra lo stile di vita italiano e lo stile di vita americano.

Imparano a esprimere un’opinione, esprimere accordo e disaccordo, comprendere annunci e messaggi pubblicitari, esprimere emozioni, dubbi, speranze.

L’unità ha lo scopo di analizzare le abitudini alimentari degli italiani come tratto distintivo della cultura e di indagare come le abitudini degli italiani stanno cambiando.

Gli studenti fanno raffronti tra i pasti italiani e i pasti americani e analizzano le ricadute dell’alimentazione sul corpo umano e sul rendimento fisico in relazione allo sport; infine esaminano le nuove tendenze dell’alimentazione, da quelle basate su fondamenti scientifici a quelle più stravaganti.

Imparano a dare e comprendere istruzioni sulle regole di una sana alimentazione, a esporre i contenuti di un testo orale o scritto.

In questa unità gli studenti si confrontano con il tema della pubblicità commerciale e sociale e imparano a comprendere e a usare il linguaggio metaforico e figurato, tipico della pubblicità; analizzano le conseguenze delle pubblicità sulla vita quotidiana delle persone, esaminano la differenza tra pubblicità commerciale e pubblicità sociale, fanno paragoni tra la promozione sociale in Italia e negli Stati Uniti sia in termini di temi affrontati sia in termini di modalità di comunicazione.

Imparano a comprendere e utilizzare creativamente la lingua per comunicare con il linguaggio metaforico e figurato, e a chiedere e dire il significato di un'espressione, di una frase.

L'obiettivo dell'unità è far conoscere il mondo delle tradizioni italiane attraverso le feste popolari.

Gli studenti studiano le fasi di svolgimento di una festa popolare, imparano a riconoscere gli elementi religiosi e quelli pagani nelle feste popolari, scoprono la gastronomia tipica delle diverse Regioni italiane.

Imparano a comprendere trasmissioni televisive, a esprimere opinioni, a fare ricerche su temi specifici, a produrre testi descrittivi.

In questa unità viene presentata "La festa dei musei" attraverso testi che parlano di luoghi e di opere d’arte in tutta Italia.

Gli studenti vengono in contatto con eventi culturali e iniziative di promozione culturale che si svolgono in tutta Italia e si confrontano con il linguaggio dell’arte e i testi relativi a fenomeni ed eventi artistici.

Apprendono il lessico necessario per parlare dell’artigianato italiano e di alcuni prodotti tipici, e per descrivere una festa tradizionale del loro Paese.

Imparano a comprendere testi scritti e orali di argomento specialistico, a comprendere il linguaggio specialistico dell’arte, a produrre testi in microlingua.

L'obiettivo principale dell'unità è comprendere racconti narrati attraverso canali e modalità diverse.

Gli studenti studiano la storia della televisione italiana e riscontrano i cambiamenti nella vita quotidiana delle famiglie; entrano in contatto con l'Italia degli anni ‘60; ascoltano testi su come la Seconda Guerra mondiale ha segnato le vite delle persone per molti anni a seguire; riflettono sull'organizzazione della televisione italiana di oggi; fanno confronti sul ruolo della televisione nella cultura italiana e nella cultura americana.

Imparano a comprendere un articolo di giornale, a comprendere un video complesso, a esprimere e sostenere opinioni, a comprendere la funzione comunicativa di alcune espressioni della lingua parlata.

L'unità si propone di far entrare gli studenti nel mondo dello spettacolo, in particolare degli spettacoli televisivi, della commedia musicale, del genere comico.

Gli studenti scoprono personaggi italiani del mondo dello spettacolo attraverso le biografie, comprendono testi complessi relativi al tema delle arti performative, vengono in contatto con la storia della commedia musicale italiana, riflettono sulle differenze della visione del "comico" nelle due culture.

Imparano a comprendere una recensione teatrale, a identificare e produrre sinonimi e perifrasi, a riconoscere e comprendere espressioni tipiche.